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过分了吧!被虐待长大的白人小孩,只因白就说她有特权,肤色是原罪吗?

“批判性种族理论”(CRT)是随着美国“黑人命也是贵”(BLM)运动兴起的种族主义理论,简单来说就是认为美国是建立在种族歧视上靠剥削黑人建国的,黑人是永远的受害者,白人是永远的特权阶级,因此需要对部分种族进行特殊照顾,白人需要为自己赎罪等。

随着拜登进入白宫后推翻了特朗普的禁止令,批判性种族理论也大面积渗透进美国中小学,对孩子进行洗脑教育。

今天,一段视频在网上火热传播,视频中美国印第安纳州一名出生后就遭到父母虐待,后来在寄养家庭长大的白人女孩,在当地的学校董事会听证会上,质问地方官员凭什么他们认为她受益了来自所谓的“白人特权”。

一个被父母虐待的白人孩子享受到了什么特权?女孩用亲身经历向学校发出良心拷问

有人告诉我,我有白人特权。一个出生在滥用药物和酗酒家庭,失去了亲生父母,经历过各种形式的虐待的孩子,我怎么能享有特权呢?”小姑娘对地方官员说。

“如果你看见一个15个月大的孩子在一个地板上有洞的家里吃猫屎,你会认为他们有特权吗?”她补充道。

女孩的演讲持续了大约两分半钟,除了控诉了当地学区拥护批判性种族理论,还指责学校进行极端性教育给她带来的焦虑。

“从我记事起,我就一直在接受心理咨询,因为我四岁时就被收养了。当我的科学或数学老师试图教我如何在情感上表现的时候,但一路上学到的这些东西却在挑战我,为什么他们要教我关于性的知识以及如何识别?”

“我不想在课堂上在其他学生面前听到关于性的事情,因为那应该是私人的事情。这应该留在家中以及学生和辅导员之间进行一对一对话。这是我过去非常痛苦的一部分,学校越关注性,它对我和我的焦虑的影响就越大。它在我的脑海中留下了困惑和沮丧,我不知道如何处理,因为他们只关注更多让我感到受伤的内容,”她补充道。

紧接着,她向官员们询问了教材顶部粗体字中所谓的“白人特权”,并发出了最上面的那段良心拷问。

她认为学校有必要停止这种分裂宣传。

“我们必须停止群体刻板印象和怨恨,因为它只会让我们陷入分裂……他们试图将我们分成两组,而不是将我们团结在一起。作为一名学生,我每天都觉得自己越来越不受重视,在过去的一年里每节课都不及格,”她说。

“学术在这里并不重要——重要的是我们的感受,并确保我们了解教师可能或可能无法处理的性、政治话题和情感话题,尤其是像我这样的创伤儿童,”她补充道。

在她的演讲最后,她宣布她要转学了。

“我很高兴继续前进并重新开始,并希望下一所学校会因为我而爱我,并帮助我在我擅长的领域成长。我只是希望人们彼此相爱,而我们这样做的方式是错误的”,她说。

在家长们的掌声中,她的养母紧紧拥抱住了她。

一个被父母虐待的白人孩子享受到了什么特权?女孩用亲身经历向学校发出良心拷问

这段视频感动了很多网友,纷纷在视频下留言:

“我在家哭的停不下来,她真是太棒了。”

一个被父母虐待的白人孩子享受到了什么特权?女孩用亲身经历向学校发出良心拷问

“很棒的视频和很棒的女孩。我希望他们真的听她说的话。这里的关键要点是 CRT教的是分裂而不是统一。停止憎恨这个国家并意识到它的伟大。我们必须团结起来,让国家变得更好。CRT不会让我们到达那里。”

一个被父母虐待的白人孩子享受到了什么特权?女孩用亲身经历向学校发出良心拷问

还有网友送上了祝福:“我希望她去的新学校对她更好。这个小女孩比现在的大多数成年人都聪明,她看到这些人想做什么,我希望她痊愈,可以继续前进,成为她想成为的人。”

一个被父母虐待的白人孩子享受到了什么特权?女孩用亲身经历向学校发出良心拷问

也有家长表达了同样的担忧:“我家的10岁孩子也哭着抱怨这种身份和性别 教育给她带来焦虑和压力,这实际上是在挑拨年轻人。”

一个被父母虐待的白人孩子享受到了什么特权?女孩用亲身经历向学校发出良心拷问

有网友建议应该给家长们代金券,让他们选择适合的学校。“我从来没有像现在这样确信,我们一刀切的公立学校系统已经被破碎了。它现在正造成伤害。给家长代金券,让家长和学生找到适合他们特定需求和价值观认可的学校。”

一个被父母虐待的白人孩子享受到了什么特权?女孩用亲身经历向学校发出良心拷问

在这个视频之前,美国明尼苏达州一名9岁小女孩诺瓦利(Novalee)6月8号在学校董事会上投诉的视频也在网络上爆红。其中一个Youtube上的链接,观看人数已经接近40万,近4000人点赞。

她指控学校在校园内张贴“黑人的命也是命”( BLM)海报,违背了学校自己说的”不谈政治”的校规

一个被父母虐待的白人孩子享受到了什么特权?女孩用亲身经历向学校发出良心拷问

诺瓦利来自明尼阿波利斯南郊的湖景区小学(Lakeview Area Schools),她就读的学校距离被警察杀害的佛洛伊德 (George Floyd )遇害的城市开车仅有30分钟的路程。

她在演说内提道 :”当时我正走在学校的走廊上,打算给退休老师送去礼物。我抬头看到墙上有一张BLM海报和一张阿曼达·戈尔曼(Amanda Gorman )海报(注:阿曼达是黑人女诗人,曾在拜登就职仪式上表演),我太生气了。就在两周前,有人告诉我,学校不谈政治。”

她对董事会成员说:“我竟然还相信了你们在那次会议上所说的话。

她要求校长撤下这些海报,但遭到校长拒绝,校长告诉她这是学校董事会成员制作的,但学校董事会的政策明明禁止展示包括”黑人的生命也是命”在内的政治信息。

据 KARE 11 报道,去年年底,当地学区卷入了一场关于在教室中使用BLM海报的争议。最后该学区发出了一份备忘录,强调该学区的目标是“对所有政治运动和问题保持中立”。

女孩还表示:“不管你用什么颜色,用什么字体来做海报,我们都明白它的意思。这是一个政治信息,说的是关于摆脱警察、骚乱、焚烧建筑物。而州长沃尔兹(Tim Walz)只是坐在他的宝座上看”。

我已经九岁了,我知道这一点。你以为我会相信你不知道你做这些海报是为了什么吗?拜托,别这样啦!”

然后她澄清说,她是根据人们对待她的方式,而不是根据人们的种族来判断他们。但是,学校董事会似乎在鼓励人们去关注人们的肤色。

她很失望地说道 :“你们骗了我,我对你们大家都很失望。你们甚至不能遵守自己定的规则。”

然后她引用了马丁路德金著名的“我有一个梦想的演讲”中的一句话,判断一个人不是通过他们的肤色而是通过他们性格内容。

那个梦想已经成真了,我不在乎或看肤色,但是你(学校)却让我想起了它”,她说。

诺瓦利的总结点出了批评性种族理论的本质,这不是寻求团结,而是制造分裂。

但可惜的是,9岁小女孩都能看懂的东西,很多政客和学校领导以及成年人竟然不懂。

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